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Studio Tecnico dott. CASERIO

Attività di divulgazione scientifica nelle scuole e per la popolazione

1. FINALITA' DEL PROGETTO

Il progetto è rivolto ad attività di divulgazione scientifica per gli studenti e per la popolazione.

Il progetto per gli alunni scolastici è rivolto alle classi terze, quarte e quinte di scuola primaria e classi prima, seconda e terza di scuola secondaria di primo grado.

Le attività si pongono come finalità principale la promozione della cultura scientifica mediante un percorso di laboratori a tema guidati da un esperto per promuovere l'approccio scientifico alla scoperta delle leggi che regolano gli elementi della natura.

L’obiettivo è stimolare la curiosità verso l'analisi e la ricerca delle spiegazioni dei fenomeni, per sviluppare la consapevolezza dell’importanza della scienza come strumento e metodo di conoscenza.

Attraverso una didattica laboratoriale che si potrà svolgere sia in aula, sia in spazi all’aperto, il progetto punta anche allo sviluppo sempre maggiore di un'analisi attiva delle scienze, con l’utilizzo di strumentazione adeguata e del metodo scientifico.

La modalità adottata riguarda la visione di esperimenti scientifici come verifica attiva delle ipotesi formulate, per promuovere l’approccio scientifico alla conoscenza e per sviluppare le capacità di analisi e osservazione puntuale dei fenomeni.

Vengono proposti laboratori scientifici di due ore ciascuno sui percorsi specifici descritti in seguito.

L’attività di laboratorio viene condotta da un esperto esterno, dott. Marco Caserio, fisico che da anni collabora con le scuole per progetti di educazione scientifica.

Nei laboratori si propone di osservare, esprimere le proprie conoscenze, formulare ipotesi e verificarle tramite esperimenti concreti.

2. ATTIVITA' PREVISTE

NeI laboratori, i bambini/ragazzi (o le famiglie, se rivolti ad eventi) sono guidati ad osservare, esprimere le proprie conoscenze, formulare ipotesi e verificarle tramite esperimenti concreti.

In questo contesto vengono in contatto con la strumentazione specifica che è stata anche costruita “ad hoc”.

Il grado di complessità dei laboratori è calibrato rispetto all’età dei partecipanti.

3. METODO UTILIZZATO

Le metodologie utilizzate sono quelle caratteristiche della pedagogia attiva e della didattica laboratoriale, imprescindibile quando l’ambito dell’apprendimento è quello delle scienze.

Ogni argomento è affrontato a partire da esperimenti, in modo da favorire la motivazione alla ricerca e alla scoperta. Dalla formulazione di ipotesi, alla verifica sperimentale, alla simulazione di fenomeni osservabili in natura, attraverso la scoperta delle leggi scientifiche, con l’utilizzo di strumentazione specifica e con il coinvolgimento diretto e giocoso nelle diverse attività.